Персональный сайт

Осенница....... Сплошная непогода

Олеся — Sun, 29 Sep 2013 12:32:45 GMT

А за окном гуляют Дождь с Дождихой…
(Мне жаль, что люди видят только дождь).
Она с ним по бульвару бродит тихо,
А он ей заливает… Ну и что ж…
Шуршат листвой, укутываясь в вечер,
Сегодня им не хочется спешить.
Для них ведь осень — это время встречи — Особенное время для души.
Они негромко шлепают по лужам,
Стуча морзянкой капельной: прием…
Дождю с Дождихою совсем не скучно
Шагать по мокрой осени вдвоем…

Сколько еще бумаг надо написать учителю?

Олеся — Tue, 26 Mar 2013 16:02:22 GMT

С целью сокращения излишней нагрузки на школы по подготовке различной отчётности Министерство образования и науки Российской Федерации приняло план действий по снижению бюрократизации. "Результаты проведённого Министерством репрезентативного опроса школ и учителей по проблеме излишнего администрирования показали, что основная и порой излишняя нагрузка на школу по подготовке различной отчётности исходит из самой системы образования", – отмечает директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Елена Низиенко. "В таких условиях увеличивается не только нагрузка на учителей и директоров школ по подготовке и предоставлению информации, но и основная задача школы – предоставление качественного образования для каждого ребёнка – становится трудновыполнимой", – подчёркивает Е.Низиенко. Реализация принятого плана действий по снижению бюрократизации позволит: – сократить число запросов в адрес региональных, муниципальных органов управления образованием и общеобразовательных учреждений; – ввести в эксплуатацию единую автоматизированную систему мониторинга образования; – осуществить переход на оказание государственных услуг в электронном виде. Органам субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и подведомственным им организациям рекомендовано: не запрашивать информацию от общеобразовательного учреждения о его деятельности, а самостоятельно получать её на официальном школьном сайте; обеспечить переход школ на систему ведения журналов успеваемости в электронном виде; неукоснительно руководствоваться установленным законодательством в части организации и проведения плановых проверок; проводить плановые проверки один раз в год во время приёмки школ к новому учебному году. Самим общеобразовательным учреждениям рекомендовано: размещать информацию по широкому спектру своей деятельности на официальном школьном сайте в сети Интернет; обеспечить в случае необходимости передачу информации в различные органы и организации строго через своего учредителя; перенаправлять неправомерные запросы от различных органов и организаций в адрес своего учредителя; осуществлять сбор информации о результатах качества работы учителей в рамках введения новой системы оплаты труда не более 1 раза в полугодие.

Запрещать ли детям чиновников учиться за границей?

Олеся — Tue, 26 Mar 2013 15:58:40 GMT

В Госдуме готовится законопроект, запрещающий российским госслужащим отправлять своих детей на учебу за границу. Исключение будет сделано лишь для обладателей государственных грантов. В Госдуме готовится законопроект, запрещающий российским госслужащим отправлять своих детей на учебу за границу. Исключение будет сделано лишь для обладателей государственных грантов. Напомним, что два года назад парламентарии уже обсуждали поступок кировского губернатора Никиты Белых, который решил отправить сына на учебу в Англию. Как заявил тогда в интервью Regions.Ru депутат Госдумы Гаджимет Сафаралиев, официальным лицам государства, призванным работать на благо своей страны, недопустимо отправлять детей на учебу за рубеж. "Если ты считаешь российское образование недостойным твоих детей, то уходи в отставку и уезжай из страны – пусть тогда твои дети учатся хоть в Арктике", - заметил депутат.

Кое-что о сказке

Олеся — Tue, 26 Mar 2013 15:56:17 GMT

Многие русские слова имеющие в составе букву «Ф» позаимствованы из других языков. Александр Сергеевич Пушкин гордился тем, что в «Сказке о царе Салтане» было всего лишь одно слово с буквой «ф» — флот. По одной из версия известная отридцательная героиня многих русских сказок Баба Яга произошла, от восточного слова Бабай ага или злой господин. В немецком городе Швальм, где Братья Гримм написали свою историю про Красную Шапочку, есть памятник Красной Шапочке и Серому Волку. А ещё здесь есть очень интересная традиция: все девушки на праздники носят красные шапочки, а юноши – маски волков. Нетленные мощи Ильи из города Мурома хранятся в Ближних пещерах Лавры в Киеве. Былинный богатырь был реальным человеком. Барон Мюнхгаузен был вполне реальным историческим лицом, который придумывал невероятные истории о своих похождениях. У Диснея фильм про Русалочку заканчивается пышной свадьбой Ариэль и Эрика. В оригинальной версии бедное дитя прыгает в море и умирает, превратившись в морскую пену. Джеймс Барри создал образ Питера Пэна — мальчика, который никогда не повзрослеет — не просто так. Этот герой стал посвящением старшему брату автора, который умер за день до того, как ему исполнилось 14 лет, и навсегда остался юным в памяти матери. В оригинальном произведении «Книга джунглей» Багира — это персонаж мужского пола. Русские переводчики поменяли Багире пол, скорее всего, потому, что слово «пантера» — женского рода. Основой для «Сказки о рыбаке и рыбке» Пушкина послужила сказка братьев Гримм «Рыбак и его жена». Винни-Пух получил первую часть своего имени от одной из реальных игрушек Кристофера Робина, сына писателя Милна. Игрушка же была названа в честь медведицы лондонского зоопарка по имени Виннипег, которая попала туда из Канады. Вторая часть — Пух — была позаимствована от имени лебедя знакомых семьи Милнов. Во времена Ричарда III в графстве Чешир жил лесничий Кэтерлинг, который свирепо ухмылялся, когда ему удавалось поймать браконьера. Говорят, он и стал прототипом Чеширского кота. Александр Волков, автор «Волшебник изумрудного города» и многих других сказок о Волшебной стране, в молодости изучал английский язык и для тренировки переводил английскую сказку «Мудрец из страны Оз» . Перевод оказался настолько удачным, что Волков начал сам придумывать новые истории этой серии. Существует английская народная сказка, в которой главного героя зовут Джонни-пончик. Это аналог русского Колобка. А самым распространенным «коллегой» Колобка можно назвать Пряничного (Имбирного) человечка из США. Если взять 200 сказок братьев Гримм, можно заметить странную тенденцию – женщины в них ведут себя гораздо хуже, чем мужчины.

Об альтернативных элитных школах

Олеся — Sat, 23 Mar 2013 20:20:02 GMT

До сих пор поиск, развитие и сопровождение талантливых детей в нашей стране не давали нужной отдачи, заявили в пятницу участники заседания Национального координационного совета по поддержке молодых талантов в России. Исправить положение решили путем совершенствования олимпиад для школьников, а, главное, — создания школ при ведущих российских вузах. — Они свидетельствуют, что общество вышло из советской шинели с уравнительными ценностями. Это — конец мифа, что российское сознание есть сознание уравнительное. 56% опрошенных сегодня считают, что основную часть вклада в развитие культуры и науки дают таланты. Против выступает лишь треть опрошенных. Более того. Россияне готовы даже смириться с тем, что талантливые люди должны получать за свой труд больше остальных: в этом сегодня уверены свыше 50% респондентов. Другая новая тенденция — готовность трети российских семей взять на себя ответственность за развитие талантливых детей. А, главное, платить за дополнительные занятия с талантами. Об этом заявили 75% опрошенных, включая представителей наименее обеспеченных семей — тех, которым, по их оценке, не хватает денег даже на еду. Между тем, целенаправленным развитием талантов у нас не занимается ни школа, ни вузы, констатировал глава комиссии Общественной палаты по образованию, ректор Национального исследовательского университета — Высшая школа экономики Ярослав Кузьминов: — Школа в основном сориентирована на программы общего образования, и не стимулирует школьников к получению знаний сверх нее. Олимпиады проводятся только по школьным предметам, а это лишь 25% предметных областей науки. В итоге в такие области, как, скажем, психология, приходят случайные люди. Не лучше обстоит дело и в вузах: — До трети имеют профильные классы в профильных школах. Однако меньше половины вузов участвуют в «чужих» олимпиадах. Таким образом подавляющее большинство ориентировано не на поиск талантов, а на обеспечение собственных потребностей в студентах. — Олимпиады, — подчеркнул он, — абсолютно необходимы. Между тем у нас есть все основания сомневаться в их абсолютной объективности: каждый год регулярно возникает самая не лицеприятные информация по этому поводу. Да и как иначе, если олимпиады ориентированы не на поиск талантов, а на поступление в вуз. Это факт нашей жизни, с которым приходится считаться. Улучшить ситуацию предполагается следующим образом. Что касается олимпиад, то их сделают более прозрачными; расширят конкурсные проекты по прикладным направлениям — например, в сфере сельского хозяйства, менеджмента и т.д. (Сейчас прикладные проекты такого рода есть только в МГТУ им.Баумана). Одновременно создадут условия для участия в олимпиадах инвалидов и детей из малообеспеченных семей — сегодня, признал Кузьминов, они в силу имеющихся у них сложностей «не доезжают даже на региональный уровень». Возможно, им выделят отдельные квоты для участия в олимпиадах. Кроме того, предлагается публиковать в интернете работы всех победителей всероссийских и вузовских олимпиад, а подготовивших их учителей — поощрять денежными премиями. Наконец, уже 2013 году в Москве начнут отрабатывать методики практики создания школ в составе вузов. Начнут с ведущих университетов. Таким образом, по словам Кузьминова, «фактически будет создана альтернатива элитным школам, гимназиям и лицеям, где сегодня учится около 10% школьников». Все школы нового типа будут бесплатными и с квотами для детей из малоимущих семей. Источник: http://www.mk.ru/

Об уроках физкультуры, освобождении и нормах ГТО

Олеся — Sat, 23 Mar 2013 20:15:53 GMT

По мнению президента, участвовать в занятиях физкультурой должны все дети, в том числе и те, у кого есть ограничения по здоровью. "У нас не должно быть детей, которые, как говорится, отсиживаются на скамейке во время уроков физкультуры. Заниматься должны все без исключения. Конечно, есть дети с ограничениями по здоровью, но нужно не освобождать их от занятий вообще, а разрабатывать специальные программы, привлекать для этого специалистов", - заявил он. В.Путин также раскритиковал положение дел с физическим воспитанием в России. Президент подчеркнул, что в сфере массового детского спорта РФ по-прежнему серьезно отстает от многих других стран. "Физкультура проигрывает в конкуренции за досуг детей и подростков, уступая место телевизору, компьютеру и так называемому сидячему образу жизни", - подчеркнул В.Путин. По словам президента, две трети детей в возрасте 14 лет в РФ уже имеют хронические заболевания, у половины школьников отмечаются отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата, у 30% - нарушения в сердечно-сосудистой и дыхательной системах. "Очевидно, что причин такой ситуации много. Это и социальные проблемы, и состояние здравоохранения, и положение дел в семьях. Их мы должны последовательно решать", - заявил В.Путин. Глава государства предложил предусмотреть меры поощрения и ответственности для руководителей образовательных учреждений за физическую подготовку учащихся. Для этого, в частности, предложено учитывать работу по физподготовке учащихся при оценке эффективности учебных заведений. В.Путин также поставил задачу оснастить в ближайшие годы каждое учебное заведение современным спортивным залом. По его словам, сейчас только 83% школ имеют такие залы, из них 42% нуждаются в усовершенствовании и реконструкции. Кроме того, президент поручил правительству разработать меры стимулирования для бизнеса, который занимается поддержкой детского спорта и физкультуры. Ранее сегодня В.Путин предложил возродить в России аналог норм ГТО и учитывать сдачу нормативов при поступлении в вузы. Источник: top.rbc.ru/society/13/03/2013/849053.shtml